Céramiste · Formatrice · Fondatrice
Je pratique la céramique depuis plus de trente ans et je transmets mes connaissances depuis plus de vingt ans.
Mon travail se situe à la rencontre de la pratique, de la recherche et de l’enseignement. Je m’intéresse particulièrement à la chimie des émaux, à la santé et à la sécurité dans les ateliers, aux surfaces alimentaires et aux techniques de tournage.
J’ai à cœur de rendre accessibles des sujets parfois complexes afin de permettre aux céramistes de mieux comprendre leur pratique et de devenir plus autonomes.
Rien ne me destinait à la céramique. J’enseignais les sciences économiques lorsque j’ai découvert, presque par hasard, un atelier de poterie.
Quelques heures passées les mains dans la terre ont suffi à faire naître une passion qui allait progressivement devenir mon métier, mon sujet de recherche et mon domaine d’enseignement.
Depuis cette première découverte, je n’ai cessé d’explorer les matières, les techniques de façonnage, les émaux et les transformations qui se produisent au cours de la cuisson.
J’enseigne le tournage depuis de nombreuses années et la technologie de la céramique à La Cambre, à Bruxelles, depuis 2008.
Au fil de mon parcours, mon travail s’est progressivement concentré sur la chimie des émaux, la sécurité dans les ateliers et les enjeux liés au contact alimentaire.
J’ai développé les Modules A et B, les ateliers pratiques de recherche d’émaux ainsi que la méthode Slow Throwing®.
Ma pédagogie repose sur une conviction simple : pour progresser durablement, il ne suffit pas de reproduire une recette ou un geste.
Je souhaite donner aux céramistes les moyens de comprendre les matières qu’ils utilisent, les phénomènes qui se produisent pendant la cuisson et les conséquences de leurs choix.
J’utilise des explications concrètes, des exemples et des méthodes d’expérimentation pour rendre la chimie plus accessible, sans renoncer à sa rigueur.
J’ai intégré très tôt les questions de santé, de sécurité et d’environnement dans mon enseignement.
Mon objectif n’est pas de dicter une manière unique de pratiquer, mais de permettre à chacun d’identifier les risques, de comprendre les enjeux et de prendre ses décisions en connaissance de cause.
Cette démarche concerne aussi bien l’organisation de l’atelier que le choix des matières premières, la gestion des déchets ou la fabrication de surfaces destinées au contact alimentaire.
Mes séjours et mes apprentissages en Chine, au Japon et en Corée ont profondément influencé ma manière de créer et de transmettre.
J’y ai découvert d’autres rapports au geste, au temps, à la matière et à l’apprentissage. Ces expériences ont notamment contribué au développement du Slow Throwing®, une méthode de tournage fondée sur la précision, l’ergonomie et l’économie du mouvement.
