Chimie des émaux

3 à 4 sessions par an. Lorsque de nouvelles dates sont fixées, elles sont communiquées via ma newsletter et ensuite sur ce site. 

• Pour les céramistes français affiliés au FAFCEA : la CMA Bretagne peut intervenir. La prochaine session de formation financée débutera en octobre 2025. → Contactez directement la CMA Bretagne avec une lettre de motivation solide : les places sont limitées et très demandées.

• Pour les formations en présentiel en France (dans un organisme agréé Qualiopi) : certains stagiaires ont pu obtenir un financement. C’est notamment le cas pour :
  • les Travaux pratiques en recherche d’émaux,
  • les formations Slow Throwing.

• Pour les salariés : un financement peut parfois être négocié avec l’employeur. Dans ce cas, je fournis un devis préalable pour accord avant facturation.

Rassurez-vous : je n’ai encore jamais rencontré quelqu’un qui ne comprenne pas mes explications. Si vous avez eu des difficultés en chimie à l’école, c’est peut-être que votre professeur était nul en pédagogie 😉.
Dans mes formations, je prends le temps d’expliquer autrement, avec des images concrètes et des exemples liés à l’atelier. J’encourage aussi le travail en binôme (même à distance, ça marche très bien). Et si une notion bloque, nous prenons ensemble le temps de la revoir : je ne veux jamais qu’un participant reste perdu ou découragé.

Les vidéos ont été conçues au départ pour les participants qui ont besoin de pouvoir réviser à volonté les parties les plus techniques. Elles sont centrées sur la compréhension “chimie” des matières premières et le calcul de la formule molaire. Les visioconférences sont interactives et le contenu est plus complet.

Les participants qui ont opté jusqu’à présent pour la combinaison des deux : visioconférences + vidéos (formule hybride) me disent tous que c’est l’idéal.

LES POINTS QUI NE SONT PAS VUS DANS LES VIDEOS et qui sont vus dans les visioconférences : introduction historique pour situer le cadre de nos pratiques actuelles, composition et modification des pâtes céramiques, vitrification, mesure de la porosité, techniques anciennes oubliées d’étanchéification, importance du séchage et d’un bassinage si besoin, importance des formes au niveau résistance aux chocs thermiques, cuissons (enfournement, courbes de cuisson, pyrométrie vs cônes, comportement pendant une fusion et surtout comprendre comment fonctionne un four), diagrammes de Daniel De Montmollin, Glazy.org, et préparation en pratique des glaçures (colles, conservation). Au terme de ce module, une lecture critique de la littérature à disposition (livres, sites internet…) devient possible. Le céramiste est capable de créer ses propres surfaces de façon autonome, ce qui peut être suffisant dans le cadre d’une pratique sculpturale, où l’objectif est la recherche de couleurs et surfaces. 

Ce qui est commun aux visioconférences et aux vidéos :  les notions indispensables à la compréhension de l’émail sont expliquées en utilisant un langage adapté à des non-chimistes. Atome, molécule, mole, poids molaire sont expliqués progressivement et de façon ludique. Les participants apprendront à calculer une formule molaire. Cette formule est un langage universel ; elle est essentielle pour comprendre les équilibres sous-jacents à la formation d’émaux stables. Les participants apprendront comment passer d’une recette à une formule et vice-versa, à l’aide d’un programme de calcul. Ils seront capables de classer les matières premières en sources de fondants, opacifiants et colorants, et donc choisir comment constituer un stock cohérent et peu coûteux. 

Vous ne devez pas posséder un four vous-même, mais il est prévu que les plaques d’essais que vous réaliserez soient cuites dans votre four habituel et avec vos matières premières. En fonction du lieu où vous suivrez ces journées pratiques, il est parfois possible de cuire sur place, selon les modalités à convenir avec l’organisateur. 

Si vous manquez le tout premier cours, vous pourrez sans problème commencer la formation au deuxième cours et rattraper le cours manqué lors de la session suivante. Par la suite c’est plus problématique car le cours est dense et construit de façon très progressive : les notions vues lors de chaque cours sont indispensables pour la compréhension des suivants. Dans ce cas je recommande fortement la formule hybride. 

Le programme fonctionne sur Excel et Office. Je ne peux pas garantir la compatibilité avec d’autres systèmes.                   

Je suis la seule titulaire à titre exclusif des droits de propriété intellectuelle sur l’ensemble des supports de formation, quelle qu’en soit la forme que j’utilise dans mes formations (papier, numérique, électronique…). Tous les contenus et supports pédagogiques sont protégés par la propriété intellectuelle et le droit d’auteur. Leur reproduction, partielle ou totale, leur utilisation, leur représentation, leur traduction, leur transformation et plus généralement toute exploitation ne peut être effectuée sans mon accord express. Le client s’engage à ne pas utiliser, transmettre ou reproduire tout ou partie de ces documents en vue de l’organisation ou l’animation de formations, sous peines de poursuites sur le fondement du code de la propriété intellectuelle.                    

L’inscription implique l’adhésion à cette clause. 

Ces journées pratiques “Méthodes de recherche d’émaux” ont lieu EN PRESENCE. Elles complètent la formation en visioconférences ou en vidéos. 

Pour y participer, il faut avoir préalablement suivi la formation “Chimie des Emaux”. Il y a deux réunions préparatoires en visio, par Zoom suivies de ces deux journées. 

Lorsque de nouvelles dates/lieux sont décidées, j’envoie les informations dans ma newsletter 

L’inscription est nominative et pour une seule personne. Vous viendrait-il à l’idée d’aller au cinéma à plusieurs et de demander à payer une seule place ?  L’exploitant de la salle ferait rapidement faillite et c’est la même chose pour moi. 

Impossible de prédire le nombre d’inscriptions, parfois c’est 4 personnes et d’autres fois plus de 20.  S’il y a beaucoup d’inscrits, il y a 2 possibilités : (1) mon agenda me permet de dédoubler le cours et je propose un second moment dans la semaine (2) soit je clôture les inscriptions et il n’est plus possible de s’inscrire pour la session concernée. 

Et dans le cas où il y a très peu d’inscrits, rassurez-vous le cours a toujours été maintenu. 

Nous trouvons correct et éthique de ne pas augmenter artificiellement nos prix pour pouvoir proposer des promos à n’importe quelle occasion-prétexte. Cela vous garantit de ne pas avoir la désagréable surprise de voir une formation achetée un certain prix vendue moins cher quelques semaines plus tard. 

Il est recommandé de suivre la formation sur un ordinateur plutôt que sur un téléphone, dans un endroit calme et où il est possible de prendre des notes. 

Il n’est pas indispensable de déjà avoir acheté des matières premières ou de disposer d’un four à soi.

Une condition pour pouvoir participer : avoir une CAMERA et un MICRO pour qu’on puisse communiquer comme si on était dans la même pièce. Je ne peux pas donner cours à des fenêtres noires : je dois vous voir pour échanger de façon constructive.